地下水系统分析与工程 培养方案 cdut,gdut官网

一、引言

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，地下水资源的合理利用和保护已成为一项重要任务。为培养适应新时代需求的高素质地下水系统分析与工程人才，中国地质大学（北京，简称CDUT）结合自身优势，制定了一套科学合理的地下水系统分析与工程培养方案。

二、培养目标

1. 培养目标定位

CDUT地下水系统分析与工程培养方案旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业道德，能够从事地下水系统分析、工程设计、资源管理、环境保护等方面工作的复合型人才。

2. 培养目标具体内容

（1）掌握地下水系统分析与工程的基本理论、方法和技能；

（2）具备地下水资源的勘探、评价、开发、保护与治理能力；

（3）熟悉国内外地下水系统分析与工程领域的最新发展动态；

（4）具备良好的沟通、协调和团队协作能力；

（5）具备较强的创新意识和实践能力。

三、课程体系

1. 理论课程

CDUT地下水系统分析与工程培养方案的理论课程主要包括：水文地质学、工程地质学、地下水动力学、地下水化学、地下水环境学、地下水工程、地质统计学、数值模拟等。这些课程为学生打下扎实的理论基础。

2. 实践课程

CDUT地下水系统分析与工程培养方案注重实践教学，设置了多个实践环节，包括：野外实习、室内实验、课程设计、毕业设计等。通过实践课程，学生能够将理论知识应用于实际工程中，提高解决实际问题的能力。

3. 选修课程

CDUT地下水系统分析与工程培养方案还设置了丰富的选修课程，如：地下水污染治理、水资源管理、地质灾害防治、环境监测与评价等，以满足学生个性化发展需求。

四、实践教学

1. 野外实习

CDUT地下水系统分析与工程培养方案要求学生在校期间完成至少一次野外实习。通过野外实习，学生能够了解地下水系统现场调查、勘探、取样、测试等基本技能。

2. 室内实验

CDUT地下水系统分析与工程培养方案设置了多个室内实验课程，如：地下水化学分析、地下水动力学实验、地下水环境监测等，使学生掌握实验操作技能和数据分析方法。

3. 课程设计

CDUT地下水系统分析与工程培养方案要求学生在校期间完成至少两次课程设计。通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高设计能力和创新能力。

4. 毕业设计

CDUT地下水系统分析与工程培养方案要求学生完成一篇高质量的毕业设计。毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的集中体现，也是检验学生综合素质的重要环节。

五、师资队伍

CDUT地下水系统分析与工程培养方案拥有一支高水平的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等。教师们具有丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供优质的教育资源。

CDUT地下水系统分析与工程培养方案以培养高素质人才为目标，通过科学合理的课程体系、实践教学和师资队伍，为学生提供了良好的学习环境和成长平台。相信在不久的将来，CDUT地下水系统分析与工程培养方案将为我国地下水系统分析与工程领域输送更多优秀人才。